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用千日,谋一校——他是这样进入芝加哥大学的

2017-12-28 10:20:02 作者:Ivygater 来源:藤门国际教育
他是这个申请季成功斩获芝加哥大学-经济学本科的藤门学子,在申请团队的规划引导下,他以天马行空的想象力为芝加哥大学创造了一门启迪人类的智慧和思考的全新学科,并因此获得了芝加哥大学招生官的青睐,申请团队是怎么将他培养成有如此逸群之才,英霸之器的少年的呢?他又是怎样与芝加哥大学擦出火花的呢?
 
 
独立之思想——预见未来
 
王同学初次来到藤门是10年级的时候,第一次与他沟通过之后,申请团队的规划顾问Clark老师就发现他是一个独立自主的睿智男孩,无论是学习方面还是生活方面都极少需要父母的督促。这份超出同龄人的成熟稳重令Clark老师颇为欣赏。
 
10年级对于国际生和普高学生来说都是进入申请准备的关键时期,这个阶段不仅是标准化考试复习的最佳阶段,还是参与课外活动的最佳时期,因为11年级比较理想的状态是标准化考试的最后冲刺,参与夏校课程来提升国际化背景和专业知识,以及明确未来专业发展方向的选择。为了让王同学可以更从容的进入申请季,Clark老师首先从王同学的兴趣点和现有活动入手为他展开活动背景提升方案。
 
虽然王同学在校期间参与了英语社和经济学社两个社团,但社团的学习氛围和活动积极性并不高。王同学很是犹豫是否还要继续参与下去。Clark老师根据王同学的反馈结合他的优势所在鼓励王同学继续参与两个社团并帮他规划了合理的解决方法。针对英语社,Clark老师分析到,英语是王同学的兴趣所在,继续参与不仅可以辅助提升标准化考试成绩,同时更是对爱好的坚持。在名校申请中,学生对爱好的坚持也是招生官的重要关注点之一。Clark老师引导王同学在社团内多举办英语演讲、英语辩论等活动,带动大家积极性的同时又很好地锻炼了他的组织能力。

 
而经济学社的规划,Clark老师可谓用心良苦。了解到王同学所在的经济学社成员人数不到10人,且没有团队领袖之后,Clark老师帮王同学分析了社团运营不善的原因,他鼓励王同学勇担大梁,申请成为经济学社社长,重整社团并带动发展。Clark老师还启发王同学组织开展一些“接地气”活动,多从实际学习生活中发现需求。在Clark老师的指导下,王同学邀请经济学领域的老师和专家,在社团内及学校内开展“生活中的经济学”知识讲座。另外,王同学还在社团内举办经济学知识小竞赛来增加社员之间的互动。
 
随着两个社团的不断壮大,Clark老师又建议王同学将两个社团相结合的开展活动,除了发展社员的经济学或英语“专业知识”,也可以综合提升如演讲能力等个人能力。于是,王同学将以经济学命题的演讲辩论赛引入到英语社中。在Clark老师的一步步的启发下,王同学的经济学社从不到10人发展成了有100余名社员的、学校TOP级别的大社团。一年的时光既锻炼了王同学的领导力,又为他后来在标准化考试中取得了GPA 96,TOEFL 115,SAT 1580,SAT2两门满分,AP 4门满分的“顶配”成绩,奠定了良好基础。
 
 
11年级无论是标准化考试还是课外活动都应该是全面提升的时期。经过10年级的尝试和积累,Clark老师为王同学11年级的提升计划主要从三个维度展开:
1.确定未来发展方向;
2.多元化背景提升;
3.学术能力提升;
 
经过10年级一年历练的王同学对经济学有了一定程度的认知,他向Clark老师表示,未来希望更加深入系统地学习经济学。Clark老师对于王同学逐渐明确自己的专业方向和强烈的求知欲深感欣慰,他一边鼓励王同学坚定信念一边为他分享了一些美国大学信息,帮助他未来选校定校。在Clark老师的梳理下,王同学发现芝加哥大学就是他一直以来梦寐以求的学府。芝加哥大学在2018 U.S. News综合大学排名位列第3名,以“高冷、难申请”著称,想要申请其优势学科——经济学专业更是难上加难。
 
Clark老师指出,想要申请芝加哥大学,除了标准化成绩以课外及活动要非常优秀以外,学校更为关注的是学生的文书,因为招生官希望从文书当中了解申请者的学术素质和思维能力。对于想要申请芝加哥大学的学生而言,如果标准化成绩稍弱,但是文书写得非常精彩,依然有机会被录取,可见芝加哥大学对于学生文书部分的重视程度。基于Clark老师的建议,王同学在申请季之前就已经着手文书素材的收集和积累,这也为申请季的文书创作打下了良好的基础。
 
 
虽然王同学的标准化成绩已经较为出色,但是来自内陆地区的一个并不发达的小城市的他,国际化背景较为薄弱。为了弥补这一弱项,也为了学生将来可以更好地适应多元化的美国课堂文化,Clark老师为王同学推荐并申请了美国大学的夏校课程。到自己心仪的学校上一些学分课程,跟学校建立起联系,可以进一步提升个人能力,并且为申请增加砝码。
 
随着王同学学术能力的提升,Clark老师建议王同学多参与一些成熟的经济学类活动,尝试与经济学领域的大学教授增加交流沟通,并将自己的所思所想积累为成果发布。于是,在Clark老师的指导下,王同学在12年级发表了自己人生当中的第一篇论文《以1040阳光工程为例分析传销的经济模式》。论文的灵感来自于王同学的生活,他的爷爷奶奶曾经误入庞氏骗局(一种经济诈骗手段),王同学利用自己在经济学社中积累的知识成功了解救出了爷爷奶奶,并且建立了反庞氏骗局网站,后来在Clark老师的引导下由庞氏骗局的见解走向更为深入的经济学思考。
 

 
在长达两年的提升规划阶段,不仅Clark老师持续每周与学生对话交流,藤门专属美国名校前招生官也与王同学保持着紧密的联系,每一次线上沟通,前招生官都会帮助王同学把当下正在实施的方案进行梳理和补充,尤其是在后来的专业选择方面,前招生官更是结合自己多年的工作经验和知识储备针对王同学喜欢的经济学方向进行了深入地讲解。
 
充分的标准化考试准备,深入的专业排查和分析,全面的背景优化,不仅使得王同学从容地过度到了申请季,更实现了个人综合能力的提升,为长远发展打下了扎实的地基。
 
 
开阔之格局——勾勒未来
 
12年级,正式进入申请季。将芝加哥大学作为Dream school 的王同学在申请团队的规划指导下取得了出色的标准化成绩和丰富的活动背景,这使得王同学的选校定校过程变得非常顺利。王同学向流程顾问Bo老师表示,自己对哲学、经济学、社会学、政治学等多个文科专业领域都非常感兴趣,又尤其偏爱经济学,希望未来可以更加深入地学习经济学方向。Bo老师根据王同学的阐述,结合他曾创建反庞氏骗局的网站,发表过传销骗局经济模式的论文,以及组建经济学社团等多项与经济学相关的活动背景,Bo老师鼓励王同学向芝加哥经济学派的根据地——芝加哥大学全力冲刺,而申请专业就定在经济学。
 
由于规划阶段长达两年的活动与素材积累,王同学的主文书正是围绕他最有研究和感触的经济学领域展开的。在初稿当中,他详细描绘了自己的爷爷奶奶误入庞氏骗局的传销圈套,自己如何收集多方资料说服爷爷奶奶认清现状、迷途知返。由于王同学本身的英文水平出色,他极尽所能生动地描述了整个故事。文书顾问Stacey老师指出,王同学独特的经历和对于知识的追求确实是作为主文书的好素材,然而,初稿在思想的深度上较为欠缺。申请美国Top 3的大学,只写出一个好故事是远远不够的。
 
 
Stacey老师引导王同学拓展思路,针对已有素材进行更为深入地思考和剖析,比如,学生可以深入探究传销组织背后的经济学以及社会学原理,分析传销骗局背后的经济模式及其尚未销声匿迹的原因,充分表达自己的想法。当然,对于王同学的年龄、学识和阅历而言,想要以个人之力研究透彻这一问题尚显吃力,而且问题的解决并非一蹴而就。即便事情没有清晰透彻的结局也没有关系,文书最后可以展现学生对于继续跟进研究此问题的规划和决心,并采用开放性结尾,与为什么想去芝加哥大学经济学系深造紧密相连。在Stacey老师的指导下,王同学的主文书精彩与深度并存,更是得到了藤门专属名校前招生官的高度认可。
 
 
自由之精神——创造未来
 
排名越是靠前的学校往往会设置独特的附加文书要求申请者作答,并不拘泥于“why school”和“why major”这些常规问题,芝加哥大学正是如此。今年芝加哥大学附加文书当中有一题十分有趣,题目内容如下:
 
【中文译】因为一系列的行政失误,芝加哥大学每个系的名字当中都出现了一个笔误(多了一个字母,少了一个字母或者写错了一个字母)。说说你所感兴趣的新专业吧!为什么你对这个专业感兴趣,你又希望研究这一专业内的什么课程或者领域?举个例子,有Commuter Science, Bromance Languages and Literatures, Pundamentals: Issues and Texts, Ant History...
 
与主文书初稿的一气呵成不同,最开始王同学对这一附加文书题目有些找不到思路。Stacey老师根据自身丰富的经验,将往年学生作答这一题目的思路分享给王同学作为参考。同时,Stacey老师帮助王同学从自身的兴趣深入挖掘素材,以搭建文书架构。而王同学的藤门专属美国名校前招生官更是就这篇附加文书和他进行了深入地沟通和交流,帮助他开阔思路、确定主题。在持续沟通的过程中,前招生官敏锐地捕捉到学生擅长下围棋(Go),而他又对社会学(Sociology)有很多了解和见地,还参与过美国大学的社会学夏校。两相结合,王同学想要在芝加哥大学开设的一门新课程便是Go-ciology。
 
在前招生官的指导下,王同学在附加文书中带领大家来到800多年后的某天,他化身为芝加哥大学Go-ciology专业的系主任,向入学新生致辞并介绍了本专业。想象力爆棚!在王同学的笔下,Go-ciology是一门探索围棋生活的本质、结构以及能动性的,基于社会学而建立的学科,能够启迪人类智慧和思考。
 
 
在王同学的Go-ciology世界观里,整个社会可分为玩围棋和不玩围棋两大阵营,玩围棋的阵营以芝加哥大学为代表,占人群中的绝大多数,他们重视批判性思维和人文学科的发展;相反,不玩围棋的阵营以硅谷为代表,占人群中的极少部分,他们只看重科学技术的发展。
 
前招生官点拨王同学在文书当中着重讨论不玩围棋阵营的困境——作为少数群体、边缘群体,他们往往被主流群体所忽视,如何帮助他们发声也是Go-ciology专业重要的议题。这不仅突显了王同学平权的思想,也和主文书当中同为边缘群体的、深陷传销组织的受害者相呼应。整篇文书结构精妙,内容新颖,充分展示了王同学的对于围棋、哲学以及社会学的造诣,更体现出他的天马行空的想象力与创造力,当然还有批判性思维的能力。
 
 
藤门专属美国前招生官在得知王同学顺利录取芝加哥大学后,热情地发来了祝贺:

“The University Of Chicago seeks out not only intellectually driven students, but those looking for a broad, challenging, liberal arts education. They don’t just want expert economists or strong writers. They want biologists with a passion for history or sociologists with a knack for film. There few schools with a curriculum like Chicago’s, and articulating a desire for that is essential. Students who want to be a part of a community united by a love of discourse would be a good fit at UChicago.
 
I was so proud when I heard an IvyGate student I work with was accepted to UChicago. From the classroom to the unique houses to the fun and varied student organizations, he is going to love his experience. He's exactly the kind of person who made my undergraduate experience so great: dedicated to the things he's passionate about, curious about the world, engaged in his learning, and a person who knows how to relax and not take things too seriously all the time! Most of all, he is like UChicago students in that he is interesting and interested.”
 
 “芝加哥大学不仅求取智力出众的学生,也在寻找想要获得广阔平台、挑战机会和博雅教育的学生。学校绝不止于培养资深经济学家或优秀作家,他们想培养出对历史怀有热情的生物学家或懂得电影拍摄技法的社会学家。少有高校像芝加哥大学一样设置(跨专业和学科的)课程体系,并以明确的意愿表达出这种设置的必要性。学生想要成为爱好谈经论道的社区的一份子,是很适合芝加哥大学的。
 
听到我所指导的藤门学子获得芝加哥大学的录取,我深感骄傲。从教室到独特的宿舍再到乐趣多多五花八门的学生社团,他(王同学)一定会爱上他在芝加哥大学的经历。他是那种会使自己的本科生活非常精彩的人:致力于追求他所热爱的事物,对世界充满好奇,全身心投入学习,当然他也懂得如何放松,不会时时刻刻绷紧神经。最重要的是,他正像他所感兴趣的芝加哥大学学生一样有趣!
 
 
如果说优秀的标准化成绩和活动背景为王同学赢得了角逐芝加哥大学的入场券,那么精彩绝伦的主文书以及附加文书便是向录取冲刺的制胜一击。对于标准化成绩不那么理想的同学来说,活动背景和文书的重要性更为明显,这可能就是你实现逆袭的转机。


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